中國教育報-中國教育新聞網訊（特約通訊員 李見新 通訊員 丁璽 趙志偉）走進科技館，師生正在一起探討科學的奧秘；來到運動場，學生正揮動球拍擊打著乒乓球……這樣的場景，每天都能在河南省周口市文昌中學“興趣超市”看到。“雙減”政策實施以來，文昌中學積極開辦“興趣超市”，開設書法、繪畫、籃球、象棋、圍棋、舞蹈等30多個興趣活動項目，以滿足學生個性化成長需求。
如何落實“雙減”政策？文昌中學校長徐其運介紹，首先要抓好課堂主陣地，教師上好每一節充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂，保證學生“吃飽”“吃好”；其次，要為學生提供多元優質教育，讓社團活動課程化，學校開設有德育活動、勞動體驗、科學探索、中英文學、體育和美育等30多門課程，豐富學生課外生活，為學生終身發展奠基。
為了讓“興趣超市”的生意“火”起來，文昌中學高標準建設圖書館、創客室、科技館、國學館等各種功能室，以滿足學生多元發展需要。走進科技館，有序地擺放著科普老師和學生們制作的密碼箱、月球車、火箭發射模型等，琳瑯滿目的作品讓人驚嘆不已。
走進“興趣超市”，學生可以根據自己的興趣選擇項目，按照每天規定的時間開展活動。“興趣超市”的開辦，既保障了學生積極參與課外活動，又激發了他們的興趣，深受學生喜愛。“以前作業多得寫不完，現在作業在課堂上就能完成，這樣我們每天下午第三節課后，就會有更多的時間來選擇感興趣的社團。”文昌中學八（2）班學生于思文談起“雙減”后的變化，臉上洋溢著快樂的笑容。
“興趣是*好的老師，要實現社團育人功能，就必須課程化，將社團活動作為課堂的延伸，讓活動有明確的目標、周密的計劃、實在的內容和接受評價的標準。”徐其運在談及社團發展時說。勞動社團課教師史舒暢表示：“讓有同樣興趣的學生聚在一起，人多點子多，問題探討有深度，知識面更寬。教師能拓展寬度、延展深度，學生也能有更大的動手操作空間。同學們紛紛表示，一堂課的時間短，不想離開社團課堂。”
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